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Training der Lesefertigkeiten (Modul 4)
Hans-Joachim Jürgens: Wortpyramiden, Satzberge und Silbenhaufen. Lesefertigkeitstraining für die späte Primarstufe (= FabaFö-Onlinebeiträge zur systematischen schulischen und außerschulischen Leseförderung in der digitalen Welt. Band 5), Münster: WWU 2018.
Hans-Joachim Jürgens: Die Beweglichkeit des Blicks beim Lesen trainieren. Zur Förderung der Lesefertigkeiten (= FabaFö-Onlinebeiträge zur systematischen schulischen und außerschulischen Leseförderung in der digitalen Welt. Band 6), Münster: WWU 2018.
Hans-Joachim Jürgens: Training der Blickspannweite beim Lesen. Zur Förderung der Lesefertigkeiten (= FabaFö-Onlinebeiträge zur systematischen schulischen und außerschulischen Leseförderung in der digitalen Welt. Band 7), Münster: WWU 2018.
Hans-Joachim Jürgens: Lesehindernisse und Lesefertigkeitstraining. Materialien zum Umgang mit Dekodierschwierigkeiten (= FabaFö-Onlinebeiträge zur systematischen schulischen und außerschulischen Leseförderung in der digitalen Welt. Band 8), Münster: WWU 2018.
Hans-Joachim Jürgens: Blickspannweite und Blickbeweglichkeit. Zur Förderung der Lesefertigkeiten (= FabaFö-Onlinebeiträge zur systematischen schulischen und außerschulischen Leseförderung in der digitalen Welt. Band 10), Münster: WWU 2018.
Hans-Joachim Jürgens: Überschriften und globale Kohärenz. Didaktisch-methodisch kommentierte Unterrichtsmaterialien zur Förderung des Herstellens globaler Kohärenz beim Textverstehen (= FabaFö-Onlinebeiträge zur systematischen schulischen und außerschulischen Leseförderung in der digitalen Welt. Band 11), Aachen 2021, S. 1-37.
Hans-Joachim Jürgens: Genaue Lektüre. Übungen zur Lesefertigkeit (= FabaFö-Onlinebeiträge zur systematischen schulischen und außerschulischen Leseförderung in der digitalen Welt. Band 12), Münster: WWU 2018, S. 1-42.
Hans-Joachim Jürgens: Geheimschriften. Lesefertigkeitsübungen in motivierenden Kontexten (= FabaFö-Onlinebeiträge zur systematischen schulischen und außerschulischen Leseförderung in der digitalen Welt. Band 13), Münster: WWU 2018, S. 1-38.
Hans-Joachim Jürgens: Das Verbinden von Satzteilen und Sätzen. Materialien zur Förderung des Herstellens lokaler Kohärenz beim Lesen (= FabaFö-Onlinebeiträge zur systematischen schulischen und außerschulischen Leseförderung in der digitalen Welt. Band 14), Münster: WWU 2018, S. 1-41.
Hans-Joachim Jürgens: Semantische Felder und Textverstehen. Unterrichtsmaterialien für die Klassenstufen 4/5 (= FabaFö-Onlinebeiträge zur systematischen schulischen und außerschulischen Leseförderung in der digitalen Welt. Band 15), Münster: WWU 2018, S. 1-35.
Judith Waltermann u. Hans-Joachim Jürgens: Spuren lesen. Die Schlossplatzbande und die etwas andere Ostereiersuche. Ein Krimi mit Lesehindernissen (= FabaFö-Onlinebeiträge zur systematischen schulischen und außerschulischen Leseförderung in der digitalen Welt. Band 16), Münster: WWU 2018, S. 1-28.
Hans-Joachim Jürgens: Lesefertigkeitsübungen mit der Caesarscheibe (= FabaFö-Onlinebeiträge zur systematischen schulischen und außerschulischen Leseförderung in der digitalen Welt. Band 17), Münster: WWU 2018, S. 1-30.
Hans-Joachim Jürgens: Buchstabengruppen. Automatisierung der Worterkennung (= FabaFö-Onlinebeiträge zur systematischen schulischen und außerschulischen Leseförderung in der digitalen Welt. Band 18), Münster: WWU 2018, S. 1-35.
Hans-Joachim Jürgens: Buchstabengruppen und Wörter finden. Übungen zur Lesefertigkeit (= FabaFö-Onlinebeiträge zur systematischen schulischen und außerschulischen Leseförderung in der digitalen Welt. Band 45), Aachen 2022.
Hans-Joachim Jürgens: Wörterschlangen. Leerzeichen und Lesen (= FabaFö-Onlinebeiträge zur systematischen schulischen und außerschulischen Leseförderung in der digitalen Welt. Band 19), Münster: WWU 2018, S. 1-36.
Hans-Joachim Jürgens: Silbenwürmer, Wörterkobras und Bandwurmsätze. Übungungen zur Lesefertigkeit (= FabaFö-Onlinebeiträge zur systematischen schulischen und außerschulischen Leseförderung in der digitalen Welt. Band 46), Aachen 2022, S. 1-57.
Hans-Joachim Jürgens: Verstehen kurzer Texte. Materialien zur Förderung der Bildung globaler Kohärenz (= FabaFö-Onlinebeiträge zur systematischen schulischen und außerschulischen Leseförderung in der digitalen Welt. Band 20), Münster: WWU 2018, S. 1-36.
Hans-Joachim Jürgens: Witze, Kinderlieder und Textverstehen. Zur Bildung globaler Kohärenz beim Lesen kurzer Texte (= FabaFö-Onlinebeiträge zur systematischen schulischen und außerschulischen Leseförderung in der digitalen Welt. Band 24), Münster: WWU 2018, S. 1-41.
Hans-Joachim Jürgens: Semantik und Kohärenz. Zur Förderung der Lesefertigkeiten (= FabaFö-Onlinebeiträge zur systematischen schulischen und außerschulischen Leseförderung in der digitalen Welt. Band 25), Münster: WWU 2018, S. 1-45.
Hans-Joachim Jürgens: Wörterrätsel. Dekodierübungen auf Wortebene (= FabaFö-Onlinebeiträge zur systematischen schulischen und außerschulischen Leseförderung in der digitalen Welt. Band 28), Münster: WWU 2018, S. 1-42.
Hans-Joachim Jürgens: Überschriften als Mini-Inhaltsangaben. Übungen zur Förderung der Bildung gloabler Kohärenz beim Textverstehen (= FabaFö-Onlinebeiträge zur systematischen schulischen und außerschulischen Leseförderung in der digitalen Welt. Band 44), Aachen 2021, S. 1-37.
